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立足校本研修 促进专业成长文兴乡校本研修联片教研活动

为了提高教师的课堂教学组织能力,全面帮助、促进教师快速成长,让新生的花蕾在明天娇艳地绽放,10月25日至26日文兴乡校本研修联片教研活动如期举行。

各位教师为上好研讨课,克服了教学任务重、准备时间短等诸多困难,课前做了大量的准备,深入钻研教材,充分展现了其优秀的教师风采。

(一)教师主导有方:巧妙点拨,环环相扣,教师们均能坚持启发式教学,常以问题为诱因,设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处,不断唤起学生求知的主体地位,耳、眼、手、脑并用,使学生能全身心地投入到学习活动中。

(二)教学做得扎实:讲练结合,训练扎实。教师们大多能紧扣教材,把对获取知识能力的培养和思想教育,落实在字、词、句上,不架空、不拔高。教师们在课堂上,抓住重点,突破难点,讲练结合。理解→掌握→游戏→运用,层层深入,环环紧扣,一步一脚印,一步一台阶。获得了很好的教学效果。

(三)语言表达能力较强:教师们都能用准确的普通话授课,逻辑条理清楚,语言生动有激情,很好地吸引了学生的注意力,调动了学生的学习积极性,教师们的语言表达亲切自然,给人留下深刻印象。

(四)教学方法各有特色:设计精心,结构完整合理,生动有趣,学生在自己动手动脑的课堂活动中,学到知识,学会学习。

(五)教学目标明确:这次授课教师都能依据大纲、教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教学目标,并将知识传授、思想教育、能力培养较好地统一起来,教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。课堂结构紧凑,教学环节设置合理。教学过程中,注意运用启发式激发学生思维,创设良好的教学氛围,课堂的双边活动活跃,还注意及时反馈调节。情景创设、游戏竞赛、小组讨论及团队合作,符合小学生的心理特征。

展示课结束后,听课教师各抒己见,讨论热烈,共同探讨教学中的热点,难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦。通过联片教研活动,打破了校际壁垒,不仅促进教师业务水平的提高,还为校与校之间的交流提供了平台。通过授课教师与听课教师之间的交流,评议中注重细节,实实在在起到了帮扶的作用。文图:杨贵春

责任审核:Mr先生

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