谈起提前收假，说起高三的负重，我们已经发布过多篇相关话题的内容。一次次学生的呼声，暴露出的是部分学生对现价段教育模式的“不满”。每一届学子都是以同样的方式在学习，殊不知，这让越来越多的学生感觉到“头疼”。

过年，是喜庆，放松的时间。而高三的学子们却在努力做卷子，完成假期作业。对于完成假期作业是无可厚非的，但对于提前收假却是烦恼的，作业如此之多，还提前收假那么早。

一窗友向我们反映，“你好，我是来自宣威市的一名高三学生，我们收假时间在教育局通知上是2月28日，而我们老师口头告诉我们的是2月11，早了17天（并且没有纸质文件），而且要求我们三月份之后要交这17天的补课费高达600元钱，教育部门明确规定学校不允许补课以及收费补课，而且短短十天的假期我们却有44套卷子，谈何减负、谈何休息？而且在上个星期，这件事情已经被中青网曝光，并且教育局也明确声明不再提前开学，而现在当地教育部门也许觉得势头过去了，又要准备提前开学，学校制定校规要求我们必须遵守，不遵守要记过处分，然而学校却带头违反教育局规定，我不知道这意味着什么，我知道我们学生一直都是弱势群体，没有真正的发言权，但我们也是一个中国人，也希望教育局能还我们一个公道，谢谢大家！”

补课收费、不减负、不遵守教育局规定，这无疑是对法规的“漠视”。这次，我们并不想过多再谈些什么？

每个教育者应该大胆去创新，花点时间去思考，去探索，如何提高学生的学习能力，而不是几十年教学模式不变，一直墨守成规，通过上晚自习，周末补课，假期提前收假补课等方式来提高学生成绩。试问，如此补课真的提高了学生的成绩了吗？当然是能提高，但不是完全都能提高。在没有充足睡眠下，思路清晰显得困难，往往都是一种题换了另一种说法，有的学生就不知道如何解答，一些学生只能记住A+B=C，却不知X+Y=C，这些情况，请问教育者思考过吗？当代的教育，应该多一点探索实验，大胆去创新，只有改变几十年的保守方法，才有可能很大程度上去提高当代学生学习的兴趣，从而达到学生对解题的思路清晰，而不是让学生产生厌学情绪。暂且不说提前收假与国家法律法规是否冲突，也不谈论学生是否要补课等问题。就如这名窗友说的那样，学校都把上级领导的话当耳旁风，那学生又把老师的话怎么处理。教师站在讲台上不仅仅是传授知识，更重要的是以身作则教育好尚未完全懂事的孩子们。文图(配图与学校无关)：小窗、窗友

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